{"text_format":"3","workbook":"xlsx","n_sheets":2,"sheets":["Критерии оценки","Перечень профессиональных задач"],"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"Критерии оценки","index":0,"n_rows":401,"n_cols":9,"rows_kept":401}
[]
[null,"Мероприятие",null,"\"Региональный этап Чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы» и Чемпионата высоких технологий в Республике Карелия в 2025 году\""]
[null,"Наименование компетенции",null,"Медицинский и социальный уход"]
[]
["Код","Подкритерий","Тип аспекта","Аспект","Судейский балл","Методика проверки аспекта","Требование или номинальный размер","Проф. задача","Макс. балл"]
[]
["А","Сестринский уход за пациентом после огнестрельного ранения в условиях военного госпиталя (стационара).",{"$nulls":6},{"$f":"SUM(I8:I62)","v":{"v":20.500000000000007,"d":"20.50"}}]
[1,"Сестринский уход за пациентом после огнестрельного ранения в условиях военного госпиталя (стационара)."]
[null,null,"И","Планирование работы с пациентом",null," Участник отразил все планируемые манипуляции и/или мероприятия в плане рабооты с пациентом,  выполнил задания согласно плану, поставил цели ко всем заданиям (все цели ориентированы на пациента).  В написанном плане указано ФИО участника и пациента,полное название региона, дата написания плана.  Участник выполнил все манипуляции согласно времени, указанному в плане",null,2,{"v":1,"d":"1.00"}]
[null,null,"И"," Подготовить необходимое оснащение и оборудование для  измерения температуры, пульсоксиметрии, чдд, пульса и А/Д",null,"Участник готовит рабочее место в соотвествии с ГОСТ Р 52623.1 – 2008  и инструкцией по применению оборудования.",null,4,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[null,null,"И"," Провести измерение температуры тела ",null,"Участник проводит измерение температуры тела   в соотвествии с  алгоритмом манипуляции и инструкцией по применению термометра.",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И"," Провести измерение А/Д в соответствии со стандартом",null,"Участник проводит измерение артериального давления в соотвествии с  алгоритмом манипуляции и инструкцией по применению тонометра.",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И"," Определить сатурацию в периферической крови",null,"Участник определяет сатурацию кислорода в периферической крови пациента в соотвествии с  алгоритмом манипуляции и инструкцией по применению пульсоксиметра.",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Определить пульс",null,"Участник определяет пульс в соотвествии с алгоритмом манипуляции.",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Определить чдд",null," Участник определяет ЧДД в соотвествии с алгоритмом манипуляции.",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И"," Подготовить оснащение для проведения оксигенотерапии",null,"Участник готовит рабочее место в соотвествии с алгоритмом манипуляции и медицинской документацией.",null,5,{"v":1,"d":"1.00"}]
[null,null,"И"," Провести оксигенотерапию",null,"Участник проводит оксигенотерапию в соответствии с алгоритмом манипуляции и медицинской документацией.",null,5,{"v":2,"d":"2.00"}]
[null,null,"И"," Подготовить оснащение для введения периферического катетера в вену локтевого сгиба",null," Участник готовит рабочее место и оснащение для введения периферического катетера в вену локтевого сгиба в соотвествии с алгоритмом манипуляции и медицинской документацией.",null,4,0.25]
[null,null,"И"," Подготовить пациента введения периферического катетера в вену руки",null," Участник готовит пациента к манипуляции в соответствии с самочувствием пациента и правилами подготовки к манипуляции.Рассказывает пациенту о местах введения ПВК, уточняет, какая у пациента рабочая рука и спрашивает, куда удобнее пациенту ввести ПВК.",null,4,0.25]
[null,null,"И","Ввести периферический катетер в вену руки",null,"Участник вводит периферический катетер в вену недоминантной руки в соответствии с алгоритмом манипуляции.\n\n",null,4,{"v":2,"d":"2.00"}]
[null,null,"И"," Подготовить оснащение для ухода за цистостомой ",null,"  Участник готовит рабочее место и оснащение для  ухода за цистостомой  в соотвествии с алгоритмом манипуляции и медицинской документацией.",null,4,{"v":0.2,"d":"0.20"}]
[null,null,"И"," Подготовить пациента для проведения ухода за цистостомой  ",null," Участник предлагает или помогает пациенту занять удобное положение в кровати, подкладывает впитывающую пеленку для защиты поверхности постели ",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Провести уход за цистостомой",null," Участник проводит уход за цистостомой в соответствии с алгоритмом манипуляции и медицинской документацией.\n\n",null,4,{"v":1,"d":"1.00"}]
[null,null,"И"," Сообщить о ситуациях, при которых необходимо обратиться к врачу",null,"Участник обговаривает с пациентом не менее 3х ситуаций, при которых нужно обратиться к врачу. Рекомендует использовать кнопку вызова медперсонала",null,5,{"v":2,"d":"2.00"}]
[null,null,"И"," Дезинфекция, обработка и утилизация",null," Участник  проводит  дезинфекцию оборудования, поверхностей и оснащения согласно СанПиН 2.1.3684 – 21, утилизирует отходы согласно  СанПиН 3.3686-21 ",null,1,{"v":0.6,"d":"0.60"}]
[null,null,"И"," Мытье и обработка рук",null,"Участник  проводит обработку рук  (Методические указания МУ 3.5.1.3674-20 \"Обеззараживание рук медицинских работников и кожных покровов пациентов при оказании медицинской помощи\" (утв. Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека 14 декабря 2020 г.))",null,1,{"v":0.6,"d":"0.60"}]
[null,null,"И","Использовать перчатки",null," Участник использует перчатки согласно СанПиН 2.1.3684-21 ",null,1,{"v":0.6,"d":"0.60"}]
[null,null,"И"," Соблюдать собственную биомеханику при работе с пациентом",null," Участник при выполнении всего задания соблюдает биомеханику и эргономичную рабочую позу",null,1,{"v":0.6,"d":"0.60"}]
[null,null,"И","Провести  регистрацию данных в медицинской документации.",null," Участник заполняет медицинскую документацию, в том числе в форме электронного документа.",null,2,0.25]
[null,null,"И","Соответствие внешнего вида участника нормам и правилам",null," Участник соблюдает нормы профессиональной одежды,обуви, внешнего вида",null,1,{"v":0.6,"d":"0.60"}]
[null,null,"И"," Обеспечить безопасность при  выполнении манипуляций",null,"Участник проводит идентификацию пациентов,  соблюдает правила асептики и антисептики при выполнении манипуляций, проверяет тормоза кровати, проверяет сроки годности используемого оснащения, оценивает пригодность используемых ЛС.",null,1,{"v":1,"d":"1.00"}]
[null,null,"С","Собрать информацию о физическом состоянии пациента",{"$nulls":3},4,{"v":0.6,"d":"0.60"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник не интересуется физическим состоянием пациента."]
[{"$nulls":4},1,"Участник собирает информацию о физическом состоянии пациента не в полном объеме"]
[{"$nulls":4},2,"Участник собирает информацию о физическом состоянии пациента, но упускает незначительные моменты"]
[{"$nulls":4},3,"Участник обозначает цель визита, начинает беседу с открытых вопросов, использует уточняющие вопросы. Участник задает как минимум 2 вопроса о физическом состоянии пациента. Спрашивает о не менее 2 симптомах, которые могут беспокоить сейчас.  Проводит оценку боли по ВАШ, внешне оценивает повязку на послеоперационной ране."]
[null,null,"С","Собрать информацию об эмоциональном состоянии  пациента",{"$nulls":3},4,{"v":0.6,"d":"0.60"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник не интересуется эмоциональным состоянием пациента."]
[{"$nulls":4},1,"Участник собирает информацию о эмоциональном  состоянии пациента не в полном объеме"]
[{"$nulls":4},2,"Участник собирает информацию о эмоциональном  состоянии пациента, но упускает незначительные моменты"]
[{"$nulls":4},3,"Участник задает как минимум 2 вопроса об эмоциональном состоянии пациента, обращая внимание на его настроение , участник принимает и называет эмоции пациента , воспроизводит информацию пациента для верификации его состояния, оказывает поддержку пациенту, поощрает пациента говорить, сопереживает пациенту, проявляет уважение к пациенту и раскрывает эмоции."]
[null,null,"С","Обсудить план работы с пациентом",{"$nulls":3},2,0.25]
[{"$nulls":4},0,"Участник не обсуждает план работы с пациентом"]
[{"$nulls":4},1,"Участник обсуждает план работы с пациентом на основании своих интересов, не учитывает предпочтения пациента, не согласовывает план"]
[{"$nulls":4},2,"Участник обсуждает  план работы с пациентом, но упускает незначительные моменты"]
[{"$nulls":4},3,"Участник обсуждает план работы с пациентом, рассказывая кратко цель каждой манипуляции, согласовывает план с пациентом, справшивает, нужно ли что-то еще добавить в план."]
[null,null,"С","Объяснить ход, цель манипуляций",{"$nulls":3},4,{"v":0.6,"d":"0.60"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник молча проводит манипуляции, не рассказывая пациенту ни о чем и не озвучивает полученные результаты"]
[{"$nulls":4},1,"Участник объясняет цель процедуры, не рассказывая ход манипуляции, приказывает пациенту во время выполнения манипуляции или самостоятельно придает пациенту необходимое положение, не озвучивает результаты после проведенных манипуляций."]
[{"$nulls":4},2,"Участник объясняет ход и цель манипуляций кратко"]
[{"$nulls":4},3,"Участник развернуто объясняет цель и ход каждой манипуляции перед выполнением , вежливо предупреждает пациента что необходимо делать во время манипуляций , предупреждает о возможных неприятных ощущениях во время манипуляций, озвучивает и интерпретирует результаты полученных данных после проведенных манипуляций."]
[null,null,"С"," Обеспечить уважение к пациенту",{"$nulls":3},4,{"v":0.6,"d":"0.60"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник не проявляет уважение к пациенту"]
[{"$nulls":4},1,"Участник практически не проявляет уважение к пациенту"]
[{"$nulls":4},2,"Участник проявляет уважение к пациенту, но чаще всего он принимает решения самостоятельно"]
[{"$nulls":4},3,"Участник рассказывает пациенту о местах введения ПВК, уточняет, какая у пациента рабочая рука и спрашивает, куда удобнее пациенту ввести ПВК, спрашивает разрешения передвигать личные вещи пациента, спрашивает пациента, считает ли он необходимым принять обезболивающее, интересуется самочувствием пациента  во время проведения процедур, предлагает укрыть пациента одеялом (поправить одеяло), заботится о комфорте пациента."]
[null,null,"С","Демонстрировать профессиональное поведение",{"$nulls":3},4,{"v":0.6,"d":"0.60"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник не профессионально общается  с пациентом"]
[{"$nulls":4},1,"Участник не обращается к пациенту по имени,   редко осуществляет зрительный контакт  с пациентом и необходимую дистанцию для межличностного общения, говорит непонятными пациенту фразами, использует медицинскую терминалогию,   неестественный в общении."]
[{"$nulls":4},2,"Участник ведет себя и общается с пациентом профессионально. "]
[{"$nulls":4},3,"Участник здоровается и прощается с пациентом, обращается к пациенту, как он этого пожелает,  во время выполнения задания осуществляет зрительный контакт  с пациентом и необходимую дистанцию для межличностного общения, говорит понятными пациенту фразами, грамотно, ясно выражает мысли, использует соответствующие ситуации  жесты, мимику, позу, тон, спокойный темп речи, естественность."]
[]
["Б","Оказание медико-социальной помощи  пациенту со старческой астенией в условиях центра сестринского ухода.",{"$nulls":6},{"$f":"SUM(I64:I115)","v":{"v":10.499999999999995,"d":"10.50"}}]
[1,"Оказание медико-социальной помощи  пациенту со старческой астенией в условиях центра сестринского ухода."]
[null,null,"И","Планирование работы с пациентом",null," Участник отразил все планируемые манипуляции и/или мероприятия в плане рабооты с пациентом,  выполнил задания согласно плану, поставил цели ко всем заданиям (все цели ориентированы на пациента).  В написанном плане указано ФИО участника и пациента,полное название региона, дата написания плана.  Участник выполнил все манипуляции согласно времени, указанному в плане.",null,2,{"v":1,"d":"1.00"}]
[null,null,"И"," Подготовить необходимое оснащение и оборудование для  измерения А/Д и пульса",null,"Участник готовит рабочее место в соотвествии с ГОСТ Р 52623.1 – 2008  и инструкцией по применению оборудования.",null,4,{"v":0.1,"d":"0.10"}]
[null,null,"И"," Провести измерение А/Д в соответствии со стандартом",null,"Участник проводит измерение артериального давления в соотвествии с  алгоритмом манипуляции и инструкцией по применению тонометра.",null,4,{"v":0.2,"d":"0.20"}]
[null,null,"И","Определить пульс",null,"Участник определяет пульс в соотвествии с алгоритмом манипуляции.",null,4,{"v":0.2,"d":"0.20"}]
[null,null,"И"," Подготовить необходимое оснащение и оборудование для  проведения масляной клизмы",null,"Участник готовит рабочее место и оснащение для   проведения масляной клизмы в соотвествии в соотвествии  с  ГОСТ Р 52623.3 – 2015 и медицинской документацией.",null,4,{"v":0.2,"d":"0.20"}]
[null,null,"И"," Подготовить пациента для проведения масляной клизмы",null," Участник предлагает или помогает принять пациенту удобное и безопасное положение.",null,4,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[null,null,"И","Провести масляную клизму",null,"Участник проводит масляную клизму в соответствии с алгоритмом манипуляции и медицинской документацией.\n",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Подготовить необходимое оснащение для перемещения пациента в постели",null,"Участник готовит рабочее место и оснащение для перемещения пациента в постели в соотвествии в соотвествии  с  ГОСТ Р 52623.3 – 2015 и предпочтениями пациента.",null,4,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[null,null,"И","Разместить пациента в постели в положении Фаулера",null,"Участник размещает пациента в постели согласно алгоритму манипуляции, состоянием и возможностями пациента.",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Подготовить пациента к оценка наличия  когнитивных нарушений по шкале оценки \"Тест Мини-ког\"",null,"Участник объясняет пациенту  как выполнить тест, рассказывает пациенту для чего необходимо проводить оценку когнитивных нарушений",null,4,{"v":0.4,"d":"0.40"}]
[null,null,"И","Провести оценку  наличия  когнитивных нарушений по шкале оценки \"Тест Мини-ког\"",null,"Участник проводит оценку  наличия  когнитивных нарушений по шкале оценки \"Тест Мини-ког\" в соотвествии с  Клиническими рекомендациями «Старческая астения».\n",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Подготовить пациента к оценке недостаточности питания у пациентов пожилого и старческого\nвозраста по шкале оценки питания",null,"Участник объясняет пациенту  как пройти скрининг, рассказывает пациенту для чего необходимо проводить оценку питания. \n",null,4,{"v":0.4,"d":"0.40"}]
[null,null,"И","Провести оценку  питания по краткой шкале оценки питания",null,"Участник проводит оценку  питания по краткой шкале оценки питания в соотвествии с  Клиническими рекомендациями «Старческая астения».\n",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И ","Подготовить пациента к выявлению (скринингу) и оценки тяжести когнитивных расстройств  по шкале оценки психического статуса",null,"Участник объясняет пациенту  как пройти скрининг, рассказывает пациенту для чего необходимо проводить оценку тяжести когнитивных расстройств  по шкале оценки психического статуса",null,4,{"v":0.4,"d":"0.40"}]
[null,null,"И","Провести оценку  тяжести когнитивных расстройств  по шкале оценки психического статуса",null,"Участник проводит оценку  тяжести когнитивных расстройств  по шкале оценки психического статуса в соотвествии с  Клиническими рекомендациями «Старческая астения».\n",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И"," Мытье и обработка рук",null,"Участник  проводит обработку рук  (Методические указания МУ 3.5.1.3674-20 \"Обеззараживание рук медицинских работников и кожных покровов пациентов при оказании медицинской помощи\" (утв. Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека 14 декабря 2020 г.))",null,1,{"v":0.6,"d":"0.60"}]
[null,null,"И","Использовать перчатки",null," Участник использует перчатки согласно СанПиН 2.1.3684-21",null,1,{"v":0.6,"d":"0.60"}]
[null,null,"И"," Соблюдать собственную биомеханику при работе с пациентом",null," Участник при выполнении всего задания соблюдает биомеханику и эргономичную рабочую позу, регулирует высоту кровати, убирает поручни во время работы с пациентом.",null,1,{"v":0.6,"d":"0.60"}]
[null,null,"И","Провести  регистрацию данных в медицинской документации.",null,"  Участник заполняет медицинскую документацию, в том числе в форме электронного документа.",null,2,0.25]
[null,null,"И","Соответствие внешнего вида участника нормам и правилам",null," Участник соблюдает нормы профессиональной одежды,обуви, внешнего вида",null,1,{"v":0.6,"d":"0.60"}]
[null,null,"И"," Обеспечить безопасность при  выполнении манипуляций",null," Участник проводит идентификацию пациента, убеждается в пригодности применения оснащения для проведения масляной клизмы, осматривает анальное отверстие у пациента перед введением газоотводной трубки,  рассказывает пациенту о действии масла  в соотвествии с медицинской документацией,  проверяет тормоза кровати.",null,1,{"v":0.6,"d":"0.60"}]
[null,null,"С","Собрать информацию о физическом состоянии пациента",{"$nulls":3},4,{"v":0.2,"d":"0.20"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник не интересуется физическим состоянием пациента."]
[{"$nulls":4},1,"Участник собирает информацию о физическом состоянии пациента не в полном объеме"]
[{"$nulls":4},2,"Участник собирает информацию о физическом состоянии пациента, но упускает незначительные моменты"]
[{"$nulls":4},3,"Участник обозначает цель визита, начинает беседу с открытых вопросов, использует уточняющие вопросы. Участник задает как минимум 2 вопроса о физическом состоянии пациента. Спрашивает о не менее 2 симптомах, которые могут беспокоить сейчас.  Интересуется самочувствием и готовностью пациента перед каждой манипуляцией."]
[null,null,"С","Собрать информацию об эмоциональном состоянии  пациента",{"$nulls":3},4,{"v":0.2,"d":"0.20"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник не интересуется эмоциональным состоянием пациента."]
[{"$nulls":4},1,"Участник собирает информацию о эмоциональном  состоянии пациента не в полном объеме"]
[{"$nulls":4},2,"Участник собирает информацию о эмоциональном  состоянии пациента, но упускает незначительные моменты"]
[{"$nulls":4},3,"Участник задает как минимум 2 вопроса об эмоциональном состоянии пациента, обращая внимание на его настроение , участник принимает и называет эмоции пациента , воспроизводит информацию пациента для верификации его состояния, оказывает поддержку пациенту, поощрает пациента говорить, сопереживает пациенту, проявляет уважение к пациенту и раскрывает эмоции."]
[null,null,"С","Обсудить план работы с пациентом",{"$nulls":3},2,0.25]
[{"$nulls":4},0,"Участник не обсуждает план работы с пациентом"]
[{"$nulls":4},1,"Участник обсуждает план работы с пациентом на основании своих интересов, не учитывает предпочтения пациента, не согласовывает план"]
[{"$nulls":4},2,"Участник обсуждает  план работы с пациентом, но упускает незначительные моменты"]
[{"$nulls":4},3,"Участник обсуждает план работы с пациентом, рассказывая кратко цель каждой манипуляции, согласовывает план с пациентом, спрашивает, нужно ли что-то еще добавить в план."]
[null,null,"С","Объяснить ход, цель манипуляций",{"$nulls":3},4,{"v":0.2,"d":"0.20"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник молча проводит манипуляции, не рассказывая пациенту ни о чем и не озвучивает полученные результаты"]
[{"$nulls":4},1,"Участник объясняет цель процедуры, не рассказывая ход манипуляции, приказывает пациенту во время выполнения манипуляции или самостоятельно придает пациенту необходимое положение, не озвучивает результаты после проведенных манипуляций."]
[{"$nulls":4},2,"Участник объясняет ход и цель манипуляций кратко"]
[{"$nulls":4},3,"Участник развернуто объясняет цель и ход каждой манипуляции перед выполнением , вежливо предупреждает пациента что необходимо делать во время манипуляций , предупреждает о возможных неприятных ощущениях во время манипуляций, озвучивает и интерпретирует результаты полученных данных после проведенных манипуляций, предупреждает пациента о времени действия масленной клизмы"]
[null,null,"С"," Обеспечить уважение к пациенту",{"$nulls":3},4,{"v":0.2,"d":"0.20"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник не проявляет уважение к пациенту"]
[{"$nulls":4},1,"Участник практически не проявляет уважение к пациенту"]
[{"$nulls":4},2,"Участник проявляет уважение к пациенту, но чаще всего он принимает решения самостоятельно"]
[{"$nulls":4},3,"Участник рассказывает пациенту в каком положении удобнее и безопаснее находится пациенту во время постановки масляной клизмы, регулирует угол наклона изголовья кровати, согласно предпочтениям пациента, спрашивает разрешения передвигать личные вещи пациента, интересуется состоянием пациента и его готовностью перед выполнением процедур и манипуляций, предлагает укрыть пациента одеялом (поправить одеяло), заботится о комфорте пациента."]
[null,null,"С","Демонстрировать профессиональное поведение",{"$nulls":3},4,{"v":0.2,"d":"0.20"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник не профессионально общается  с пациентом"]
[{"$nulls":4},1,"Участник не обращается к пациенту по имени,   редко осуществляет зрительный контакт  с пациентом и необходимую дистанцию для межличностного общения, говорит быстро, непонятными пациенту фразами, использует медицинскую терминалогию,   неестественный в общении."]
[{"$nulls":4},2,"Участник ведет себя и общается с пациентом профессионально. "]
[{"$nulls":4},3,"Участник здоровается и прощается с пациентом, обращается к пациенту как он этого пожелает,  во время выполнения задания осуществляет зрительный контакт  с пациентом и необходимую дистанцию для межличностного общения, говорит, делая паузы, понятными пациенту фразами, грамотно, ясно выражает мысли, использует соответствующие ситуации  жесты, мимику, позу, тон, спокойный темп речи, естественность."]
[]
["В","Патронаж пациента  с острым тонзиллитом (ангиной) на дому.",{"$nulls":6},{"$f":"SUM(I119:I168)","v":{"v":11.5,"d":"11.50"}}]
[1,"Патронаж пациента  с острым тонзиллитом (ангиной) на дому."]
[null,null,"И","Планирование работы с пациентом",null," Участник отразил все планируемые манипуляции и/или мероприятия в плане рабооты с пациентом,  выполнил задания согласно плану, поставил цели ко всем заданиям (все цели ориентированы на пациента).  В написанном плане указано ФИО участника и пациента,полное название региона, дата написания плана.  Участник выполнил все манипуляции согласно времени, указанному в плане.",null,2,{"v":1,"d":"1.00"}]
[null,null,"И"," Подготовить необходимое оснащение и оборудование для  измерения температуры",null,"Участник готовит рабочее место в соотвествии с алгоритмом манипуляции  и инструкцией по применению оборудования.",null,4,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[null,null,"И"," Провести измерение температуры тела ",null,"Участник проводит измерение температуры тела   в соотвествии с  алгоритмом манипуляции и инструкцией по применению термометра.",null,4,{"v":0.4,"d":"0.40"}]
[null,null,"И","Подготовить оснащение для проведения ингаляции",null,"Участник готовит рабочее место в соотвествии с алгоритмом манипуляции  и инструкцией по применению оборудования.",null,4,{"v":0.4,"d":"0.40"}]
[null,null,"И","Обучить пациента использованию небулайзера",null,"Участник знакомит пациента с врачебным назначением, выясняет исходный уровень знаний, рассказывает для чего необходимо проводить ингаляцию, знакомит пациента с прибором и говорит о принципе действия небулайзера.",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Провести ингаляцию ",null,"Участник помогает пациенту провести ингаляциюв соответствии с алгоритмом манипуляции и медицинской документацией.",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И"," Подготовить оснащение к внутримышечной инъекции",null,"Участник готовит рабочее место в соответствии с алгоритмом манипуляции и медицинской документацией.",null,4,{"v":0.4,"d":"0.40"}]
[null,null,"И","Произвести расчет и развести лекарственный препарат во флаконе",null,"Участник производит расчет и разводит лекарственный препарат во флаконе в соответствии с алгоритмом манипуляции, инструкцией по применени. И медицинской документацией.",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И"," Набрать ЛС из флакона в шприц",null,"Участник набирет в шприц необходимое количество раствора ЛС из флакона в соотвествии с алгоритмом манипуляции и медицинской документацией.",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И"," Провести внутримышечную инъекцию ",null,"Участник вводит ЛС пациенту внутримышечно в соответствии с ГОСТ Р 52623.4 – 2015 и и медицинской документацией.",null,4,{"v":1,"d":"1.00"}]
[null,null,"И","Подготовить необходимое оснащение для проведение забора биоматериала из зева",null,"Участник готовит рабочее место в соответствии с алгоритмом манипуляции и медицинской документацией.",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Провести забор биоматериала из зева",null,"Участник проводит забор биоматериала из зева в соответствии с алгоритмом манипуляции и медицинской документацией.",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И"," Сообщить о ситуациях, при которых необходимо обратиться к врачу",null,"Участник обговаривает с пациентом не менее 3х ситуаций, при которых нужно обратиться к врачу.",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И"," Дезинфекция, обработка и утилизация",null," Участник  проводит  дезинфекцию оборудования согласно СанПиН 2.1.3684 – 21, утилизирует отходы в домашних условиях",null,1,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[null,null,"И"," Мытье и обработка рук",null,"Участник  проводит обработку рук  (Методические указания МУ 3.5.1.3674-20 \"Обеззараживание рук медицинских работников и кожных покровов пациентов при оказании медицинской помощи\" (утв. Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека 14 декабря 2020 г.))",null,1,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[null,null,"И","Использовать перчатки",null," Участник использует перчатки согласно СанПиН 2.1.3684-21, медицинскую маску при заборе мазка.использует СИЗ.",null,1,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[null,null,"И"," Соблюдать собственную биомеханику при работе с пациентом",null," Участник при выполнении всего задания соблюдает биомеханику и эргономичную рабочую позу",null,1,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[null,null,"И","Провести  регистрацию данных в медицинской документации.",null," Участник заполняет медицинскую документацию.",null,2,0.25]
[null,null,"И","Соответствие внешнего вида участника нормам и правилам",null," Участник соблюдает нормы профессиональной одежды,обуви, внешнего вида",null,1,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[null,null,"И"," Обеспечить безопасность при  выполнении манипуляций",null," Участник проводит идентификацию пациента, надевает маску перед тем как зайти в комнату пациента, убеждается в пригодности применения оснащения для проведения инъекции, забора биоматрила из зева, проведении ингаляции,  рассказывает пациенту о действии и возможных побочных эффектах ЛС в соотвествии с медицинской документацией,  соблюдает правила асептики, уточняет, есть ли аллергия на ЛС.",null,1,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"С","Собрать информацию о физическом состоянии пациента",{"$nulls":3},4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник не интересуется физическим состоянием пациента."]
[{"$nulls":4},1,"Участник собирает информацию о физическом состоянии пациента не в полном объеме"]
[{"$nulls":4},2,"Участник собирает информацию о физическом состоянии пациента, но упускает незначительные моменты"]
[{"$nulls":4},3,"Участник обозначает цель визита, начинает беседу с открытых вопросов, использует уточняющие вопросы. Участник задает как минимум 2 вопроса о физическом состоянии пациента. Спрашивает о не менее 2 симптомах, которые могут беспокоить сейчас.  "]
[null,null,"С","Собрать информацию об эмоциональном состоянии  пациента",{"$nulls":3},4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник не интересуется эмоциональным состоянием пациента."]
[{"$nulls":4},1,"Участник собирает информацию о эмоциональном  состоянии пациента не в полном объеме"]
[{"$nulls":4},2,"Участник собирает информацию о эмоциональном  состоянии пациента, но упускает незначительные моменты"]
[{"$nulls":4},3,"Участник задает как минимум 2 вопроса об эмоциональном состоянии пациента, обращая внимание на его настроение , участник принимает и называет эмоции пациента , воспроизводит информацию пациента для верификации его состояния, оказывает поддержку пациенту, поощрает пациента говорить, сопереживает пациенту, проявляет уважение к пациенту и раскрывает эмоции."]
[null,null,"С","Обсудить план работы с пациентом",{"$nulls":3},2,0.25]
[{"$nulls":4},0,"Участник не обсуждает план работы с пациентом"]
[{"$nulls":4},1,"Участник обсуждает план работы с пациентом на основании своих интересов, не учитывает предпочтения пациента, не согласовывает план"]
[{"$nulls":4},2,"Участник обсуждает  план работы с пациентом, но упускает незначительные моменты"]
[{"$nulls":4},3,"Участник обсуждает план работы с пациентом, рассказывая кратко цель каждой манипуляции, согласовывает план с пациентом, справшивает, нужно ли что-то еще добавить в план."]
[null,null,"С","Объяснить ход, цель манипуляций",{"$nulls":3},4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник молча проводит манипуляции, не рассказывая пациенту ни о чем и не озвучивает полученные результаты"]
[{"$nulls":4},1,"Участник объясняет цель процедуры, не рассказывая ход манипуляции, приказывает пациенту во время выполнения манипуляции или самостоятельно придает пациенту необходимое положение, не озвучивает результаты после проведенных манипуляций."]
[{"$nulls":4},2,"Участник объясняет ход и цель манипуляций кратко"]
[{"$nulls":4},3,"Участник развернуто объясняет цель и ход каждой манипуляции перед выполнением , вежливо предупреждает пациента что необходимо делать во время манипуляций , предупреждает о возможных неприятных ощущениях во время манипуляций, озвучивает и интерпретирует результаты полученных данных после проведенных манипуляций."]
[null,null,"С"," Обеспечить уважение к пациенту",{"$nulls":3},4,0.25]
[{"$nulls":4},0,"Участник не проявляет уважение к пациенту"]
[{"$nulls":4},1,"Участник практически не проявляет уважение к пациенту"]
[{"$nulls":4},2,"Участник проявляет уважение к пациенту, но чаще всего он принимает решения самостоятельно"]
[{"$nulls":4},3,"Участник проявляет уважение к пациенту, рассказывает пациенту о местах проведения в/м инъекции, спрашивает, куда удобнее пациенту провести инъекцию, спрашивает разрешения передвигать и использовать личные вещи пациента, предупреждает пациента о возможных неприятных или болезненных ощущениях во время выполнения процедур."]
[null,null,"С","Демонстрировать профессиональное поведение",{"$nulls":3},4,0.25]
[{"$nulls":4},0,"Участник не профессионально общается  с пациентом"]
[{"$nulls":4},1,"Участник не обращается к пациенту по имени,   редко осуществляет зрительный контакт  с пациентом и необходимую дистанцию для межличностного общения, говорит непонятными пациенту фразами, использует медицинскую терминалогию,   неестественный в общении."]
[{"$nulls":4},2,"Участник ведет себя и общается с пациентом профессионально. "]
[{"$nulls":4},3,"Участник здоровается и прощается с пациентом, обращается к пациенту как он этого пожелает,  во время выполнения задания осуществляет зрительный контакт  с пациентом и необходимую дистанцию для межличностного общения, говорит понятными пациенту фразами, грамотно, ясно выражает мысли, использует соответствующие ситуации  жесты, мимику, позу, тон, спокойный темп речи, естественность."]
[]
["Г","Патронаж пациента  с бронхиальной астмой на дому.",{"$nulls":6},{"$f":"SUM(I171:I219)","v":{"v":16.000000000000004,"d":"16.00"}}]
[1,"Патронаж пациента  с бронхиальной астмой на дому."]
[null,null,"И","Планирование работы с пациентом",null," Участник отразил все планируемые манипуляции и/или мероприятия в плане рабооты с пациентом,  выполнил задания согласно плану, поставил цели ко всем заданиям (все цели ориентированы на пациента).  В написанном плане указано ФИО участника и пациента,полное название региона, дата написания плана.  Участник выполнил все манипуляции согласно времени, указанному в плане.",null,2,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Проконтролировать знания действий пациента при возникновении приступа",null,"Участник уточняет у пациента  его поведение при приступе одышки. При необходимости дает рекомендации",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Подготовить пикфлуометр",null,"Участник готовит пикфлуометр в соотвествии с инструкцией по применению и медицинской документацией.",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Провести пикфлуометрию",null,"Участник помогает пациенту провести пикфлуометрию  в соотвествии с инструкцией по применению и медицинской документацией.                                                    \n",null,4,{"v":1,"d":"1.00"}]
[null,null,"И","Контроль знаний по пикфлуометрии",null," Участник контролирует  самостоятельную технику проведения пикфлуометрии у пациента.                                                                             Корректирует неправильные действия пациента.  Интерпретирует полученные результаты в соответствии с планом лечения.",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Подготовить к  использованию турбухалер",null,"Участник готовит турбухалер к  использованию  в соотвествии с инструкцией по применению и медицинской документацией.",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Показать использование турбухалера",null,"Участник обучает пациента, как правильно принимать ДПИ, учитывая исходный уровень знаний.  Участник дает пациенту принять ДПИ самостоятельно,  корректирует все неправильные действия.",null,4,{"v":1,"d":"1.00"}]
[null,null,"И","Оказать первую помощь при ожоге. Часть 1",null,"Участник спрашивает пациента о месте ожога,  охлаждает  обожженную поверхность проточной водой не менее 1 минуты, оценивает боль пациента",null,5,{"v":2,"d":"2.00"}]
[null,null,"И","Оказать первую помощь при ожоге. Часть 2",null,"Участник  накладывает специальную повязку на место ожога",null,5,{"v":2,"d":"2.00"}]
[null,null,"И","Дать рекомендации по образу жизни пациента",null," Участник дает рекомендации пациенту, учитывая особенности его жизни и  профессиональной деятельности. Дает не менее 5 рекомендаций.",null,4,{"v":1,"d":"1.00"}]
[null,null,"И"," Дезинфекция, обработка и утилизация",null," Участник  обучает пациента правилам обработки пикфлуометра, утилизирует отходы в домашних условиях",null,1,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[null,null,"И"," Мытье и обработка рук",null," Участник  проводит обработку рук  (Методические указания МУ 3.5.1.3674-20 \"Обеззараживание рук медицинских работников и кожных покровов пациентов при оказании медицинской помощи\" (утв. Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека 14 декабря 2020 г.))",null,1,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[null,null,"И","Использовать перчатки",null," Участник использует перчатки согласно СанПиН 2.1.3684-21",null,1,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[null,null,"И"," Соблюдать собственную биомеханику при работе с пациентом",null," Участник при выполнении всего задания соблюдает биомеханику и эргономичную рабочую позу",null,1,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[null,null,"И","Провести  регистрацию данных в медицинской документации.",null," Участник заполняет тетрадь учета работы уч. медсестры на дому. Вместе с  пациентом заполняет дневник пикфлоуметрии. На всех документах указывает свое полное Ф.И.О. и название региона.",null,2,0.25]
[null,null,"И","Соответствие внешнего вида участника нормам и правилам",null," Участник соблюдает нормы профессиональной одежды,обуви, внешнего вида",null,1,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[null,null,"И"," Обеспечить безопасность при  выполнении манипуляций",null," Участник проводит идентификацию пациента, убеждается в пригодности применения лекарственных препаратов, рассказывает пациенту о действии и возможных побочных эффектах ЛС в соотвествии с медицинской документацией. Рекомендует пациенту прополаскивать  рот водой, не проглатывая воду после ингаляции ДПИ.  Рассказывает  пациенту о действии противоожоговой повязки. Проверяет температуру воды перед оказанием неотложной помощи при ожоге.",null,1,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И"," Сообщить о ситуациях, при которых необходимо обратиться к врачу",null,"Участник обговаривает с пациентом не менее 3х ситуаций, при которых нужно обратиться к врачу. ",null,5,{"v":1,"d":"1.00"}]
[null,null,"С","Собрать информацию о физическом состоянии пациента",{"$nulls":3},4,{"v":1,"d":"1.00"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник не интересуется физическим состоянием пациента."]
[{"$nulls":4},1,"Участник собирает информацию о физическом состоянии пациента не в полном объеме"]
[{"$nulls":4},2,"Участник собирает информацию о физическом состоянии пациента, но упускает незначительные моменты"]
[{"$nulls":4},3,"Участник обозначает цель визита, начинает беседу с открытых вопросов, использует уточняющие вопросы. Участник задает как минимум 2 вопроса о физическом состоянии пациента. Спрашивает о не менее 2 симптомах, которые могут беспокоить сейчас.  "]
[null,null,"С","Собрать информацию об эмоциональном состоянии  пациента",{"$nulls":3},4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник не интересуется эмоциональным состоянием пациента."]
[{"$nulls":4},1,"Участник собирает информацию о эмоциональном  состоянии пациента не в полном объеме"]
[{"$nulls":4},2,"Участник собирает информацию о эмоциональном  состоянии пациента, но упускает незначительные моменты"]
[{"$nulls":4},3,"Участник задает как минимум 2 вопроса об эмоциональном состоянии пациента, обращая внимание на его настроение , участник принимает и называет эмоции пациента , воспроизводит информацию пациента для верификации его состояния, оказывает поддержку пациенту, поощрает пациента говорить, сопереживает пациенту, проявляет уважение к пациенту и раскрывает эмоции."]
[null,null,"С","Обсудить план работы с пациентом",{"$nulls":3},2,0.25]
[{"$nulls":4},0,"Участник не обсуждает план работы с пациентом"]
[{"$nulls":4},1,"Участник обсуждает план работы с пациентом на основании своих интересов, не учитывает предпочтения пациента, не согласовывает план"]
[{"$nulls":4},2,"Участник обсуждает  план работы с пациентом, но упускает незначительные моменты"]
[{"$nulls":4},3,"Участник обсуждает план работы с пациентом, рассказывая кратко цель каждой манипуляции, согласовывает план с пациентом, справшивает, нужно ли что-то еще добавить в план."]
[null,null,"С","Объяснить ход, цель манипуляций",{"$nulls":3},4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник молча проводит манипуляции, не рассказывая пациенту ни о чем и не озвучивает полученные результаты"]
[{"$nulls":4},1,"Участник объясняет цель процедуры, не рассказывая ход манипуляции, приказывает пациенту во время выполнения манипуляции или самостоятельно придает пациенту необходимое положение, не озвучивает результаты после проведенных манипуляций."]
[{"$nulls":4},2,"Участник объясняет ход и цель манипуляций кратко"]
[{"$nulls":4},3,"Участник развернуто объясняет цель и ход каждой манипуляции перед выполнением , вежливо предупреждает пациента что необходимо делать во время манипуляций , предупреждает о возможных неприятных ощущениях во время манипуляций, озвучивает и интерпретирует результаты полученных данных после проведенных манипуляций."]
[null,null,"С"," Обеспечить уважение к пациенту",{"$nulls":3},4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник не проявляет уважение к пациенту"]
[{"$nulls":4},1,"Участник практически не проявляет уважение к пациенту"]
[{"$nulls":4},2,"Участник проявляет уважение к пациенту, но чаще всего он принимает решения самостоятельно"]
[{"$nulls":4},3,"Участник проявляет уважение к пациенту. Спрашивает разрешения передвигать личные вещи, интересуется комфортно ли пациенту во время манипуляций. Предупреждает пациента о возможных неприятных ощущениях во время манипуляций."]
[null,null,"С","Демонстрировать профессиональное поведение",{"$nulls":3},4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник не профессионально общается  с пациентом"]
[{"$nulls":4},1,"Участник не обращается к пациенту по имени,   редко осуществляет зрительный контакт  с пациентом и необходимую дистанцию для межличностного общения, говорит непонятными пациенту фразами, использует медицинскую терминалогию,   неестественный в общении."]
[{"$nulls":4},2,"Участник ведет себя и общается с пациентом профессионально. "]
[{"$nulls":4},3,"Участник здоровается и прощается с пациентом, обращается к пациенту как он этого пожелает,  во время выполнения задания осуществляет зрительный контакт  с пациентом и необходимую дистанцию для межличностного общения, говорит понятными пациенту фразами, грамотно, ясно выражает мысли, использует соответствующие ситуации  жесты, мимику, позу, тон, спокойный темп речи, естественность."]
[]
["Д","Консультирование пациента после тиреоидэктомии в условиях дневного стационара",{"$nulls":6},{"$f":"SUM(I222:I266)","v":{"v":12,"d":"12.00"}}]
[1,"Консультирование пациента после тиреоидэктомии в условиях дневного стационара"]
[null,null,"И","Планирование работы с пациентом",null," Участник отразил все задания КЗ в плане,  выполнил задания согласно плану, поставил цели ко всем заданиям (все цели ориентированы на пациента).  В написанном плане указано ФИО участника и пациента, регион, дата написания плана.  Участник выполнил все манипуляции согласно времени, указанному в плане",null,2,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И"," Подготовить необходимое оснащение и оборудование для  измерения   пульса и А/Д",null,"Участник готовит рабочее место в соответствии с ГОСТ Р 52623.1 – 2008  и инструкцией по применению оборудования.",null,4,{"v":0.2,"d":"0.20"}]
[null,null,"И"," Провести измерение А/Д в соответствии со стандартом",null,"Участник проводит измерение артериального давления в соответствии с  алгоритмом манипуляции и инструкцией по применению тонометра.",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Определить пульс",null,"Участник определяет пульс в соответствии с алгоритмом манипуляции.",null,4,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[null,null,"И","Обеспечить выдачу лекарственного препарата",null,"Участник помогает пациенту принять лекарственный препарат в соответствии с медицинской документацией и листом врачебных назначений",null,4,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[null,null,"И","Дать рекомендации по применению лекарственного препарата",null,"Участник обучает пациента принимать лекарственный препарат в домашних условиях, акцентирует внимание на дозировке, способе применения, побочных действиях.",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Обучить пациента проведению лимфодренажного массажа",null,"Участник демонстрирует не менее 3х массажных движений. Просит пациента повторить, корректирует неправильные действия",null,4,0.75]
[null,null,"И","Подготовить пациента к выполнению лимфодренажного массажа",null,"Участник мотивирует пациента выполнять лимфодренажный массаж, говорит о преимуществах, показаниях и противопоказаниях.",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Подготавливает пациента к выполнению дыхательных упражнений",null,"Участник мотивирует пациента выполнять дыхательные упражнения, говорит о преимуществах, показаниях и противопоказаниях.",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Обучить пациента дыхательных упражнениям",null,"Участник демонстрирует технику диафрагмального дыхания. Просит пациента повторить, корректирует неправильные действия",null,4,{"v":0.7,"d":"0.70"}]
[null,null,"И","Дать рекомендации по образу жизни",null,"Участник дает рекомендации (не менее 3-ех)  по питанию, физическим нагрузкам согласно предпочтениям, потребностям и образу жизни пациента, объясняя каждую рекомендацию.",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И"," Сообщить о ситуациях, при которых необходимо обратиться к врачу",null,"Участник обговаривает с пациентом не менее 3х ситуаций, при которых нужно обратиться к врачу. ",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И"," Дезинфекция, обработка и утилизация",null," Участник  проводит  дезинфекцию оборудования, поверхностей и оснащения согласно СанПиН 2.1.3684 – 21, утилизирует отходы согласно  СанПиН 3.3686-21 ",null,1,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И"," Мытье и обработка рук",null," Участник  проводит обработку рук  (Методические указания МУ 3.5.1.3674-20 \"Обеззараживание рук медицинских работников и кожных покровов пациентов при оказании медицинской помощи\" (утв. Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека 14 декабря 2020 г.))",null,1,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Использовать перчатки",null," Участник использует перчатки согласно СанПиН 2.1.3684-21",null,1,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И"," Соблюдать собственную биомеханику при работе с пациентом",null," Участник при выполнении всего задания соблюдает биомеханику и эргономичную рабочую позу",null,1,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Провести  регистрацию данных в медицинской документации.",null," Участник заполняет медицинскую документацию, в том числе в форме электронного документа",null,2,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Соответствие внешнего вида участника нормам и правилам",null," Участник соблюдает нормы профессиональной одежды, обуви, внешнего вида",null,1,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И"," Обеспечить безопасность при  выполнении манипуляций",null," Участник проводит идентификацию пациента, интересуется состоянием пациента во время выполнения лимфодренажного массажа и дыхательных упражнений, выясняет наличие аллергии на ЛС.",null,1,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"С","Собрать информацию о физическом состоянии пациента",{"$nulls":3},4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник не интересуется физическим состоянием пациента."]
[{"$nulls":4},1,"Участник собирает информацию о физическом состоянии пациента не в полном объеме"]
[{"$nulls":4},2,"Участник собирает информацию о физическом состоянии пациента, но упускает незначительные моменты"]
[{"$nulls":4},3,"Участник обозначает цель визита, начинает беседу с открытых вопросов, использует уточняющие вопросы. Участник задает как минимум 2 вопроса о физическом состоянии пациента, спрашивает о симптомах, которые могут беспокоить сейчас"]
[null,null,"С","Оказать психо-эмоциональную поддержку",{"$nulls":3},4,0.75]
[{"$nulls":4},0,"Участник не интересуется эмоциональным состоянием пациента."]
[{"$nulls":4},1,"Участник собирает информацию о эмоциональном  состоянии пациента не в полном объеме"]
[{"$nulls":4},2,"Участник собирает информацию о эмоциональном  состоянии пациента, но упускает незначительные моменты"]
[{"$nulls":4},3,"Участник задает как минимум 2 вопроса об эмоциональном состоянии пациента, обращая внимание на его настроение , участник принимает и называет эмоции пациента , воспроизводит информацию пациента для верификации его состояния, оказывает поддержку пациенту, поощряет пациента говорить, сопереживает пациенту, проявляет уважение к пациенту и раскрывает эмоции. Мотивирует пациента на активное участие в реабилитации."]
[null,null,"С","Обсудить план работы с пациентом",{"$nulls":3},4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник не обсуждает план работы с пациентом"]
[{"$nulls":4},1,"Участник обсуждает план работы с пациентом на основании своих интересов, не учитывает предпочтения пациента, не согласовывает план"]
[{"$nulls":4},2,"Участник обсуждает  план работы с пациентом, но упускает незначительные моменты"]
[{"$nulls":4},3,"Участник обсуждает план работы с пациентом, рассказывая кратко цель каждой манипуляции, согласовывает план с пациентом, справшивает, нужно ли что-то еще добавить в план."]
[null,null,"С","Объяснить ход, цель манипуляций",{"$nulls":3},4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник молча проводит манипуляции, не рассказывая пациенту ни о чем и не озвучивает полученные результаты"]
[{"$nulls":4},1,"Участник объясняет цель процедуры, не рассказывая ход манипуляции, приказывает пациенту во время выполнения манипуляции или самостоятельно придает пациенту необходимое положение, не озвучивает результаты после проведенных манипуляций."]
[{"$nulls":4},2,"Участник объясняет ход и цель манипуляций кратко"]
[{"$nulls":4},3,"Участник развернуто объясняет цель и ход каждой манипуляции перед выполнением , вежливо предупреждает пациента что необходимо делать во время манипуляций , предупреждает о возможных неприятных ощущениях во время манипуляций, озвучивает и интерпретирует результаты полученных данных после проведенных манипуляций."]
[null,null,"С","Демонстрировать профессиональное поведение",{"$nulls":3},4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник не профессионально общается  с пациентом"]
[{"$nulls":4},1,"Участник не обращается к пациенту по имени,   редко осуществляет зрительный контакт  с пациентом и необходимую дистанцию для межличностного общения, говорит непонятными пациенту фразами, использует медицинскую терминалогию,   неестественный в общении."]
[{"$nulls":4},2,"Участник ведет себя и общается с пациентом профессионально. "]
[{"$nulls":4},3,"Участник здоровается и прощается с пациентом, обращается к пациенту, как он этого пожелает,  во время выполнения задания осуществляет зрительный контакт  с пациентом и необходимую дистанцию для межличностного общения, говорит понятными пациенту фразами, грамотно, ясно выражает мысли, использует соответствующие ситуации  жесты, мимику, позу, тон, спокойный темп речи, естественность , отвечает на  вопросы "]
[]
["Е","Проведение диспансеризации и профилактического консультирования пациентам с факторами риска развития ХНИЗ в рамках профилактического медицинского осмотра определенных групп взрослого населения.",{"$nulls":6},{"$f":"SUM(I269:I309)","v":{"v":10.500000000000004,"d":"10.50"}}]
[1,"Проведение диспансеризации в рамках профилактического медицинского осмотра определенных групп взрослого населения."]
[null,null,"И","Заполненить  анкету ",null,"Участник помогает пациенту заполнить анкету, отвечает на вопросы пациента",null,2,0.75]
[null,null,"И","Подготовить оснащение для проведения антропометрии ",null,"Участник готовит рабочее место в соответствии с алгоритмом манипуляции.",null,4,{"v":0.2,"d":"0.20"}]
[null,null,"И","Определить массу тела ",null,"Участник проводит манипуляцию в соотвествии  с с ГОСТ Р 52623.4 – 2015 и инструкции по применению весов.",null,4,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[null,null,"И","Измерить рост ",null,"Участник проводит манипуляцию в соотвествии  с с ГОСТ Р 52623.4 – 2015 и инструкции по применению ростомера.",null,4,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[null,null,"И","Определить окружность талии  ",null,"Участник определяет окружность талии по средне-подмышечной линии на середине расстояния между вершиной гребня подвздошной кости и нижнем краем последнего ребра.",null,4,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[null,null,"И","Рассчитать индекс массы тела ",null,"Участникрассчитывает  ИМТ в соответствии с таблицей",null,4,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[null,null,"И"," Подготовить необходимое оснащение и оборудование для  измерения А/Д",null,"Участник готовит рабочее место в соотвествии с ГОСТ Р 52623.1 – 2008  и инструкцией по применению оборудования.",null,4,{"v":0.2,"d":"0.20"}]
[null,null,"И"," Провести измерение А/Д в соответствии со стандартом",null,"Участник проводит измерение артериального давления в соотвествии с  алгоритмом манипуляции и инструкцией по применению тонометра.",null,4,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[null,null,"И"," Подготовить необходимое оснащение и оборудование для  проведения электрокардиографии",null,"Участник  готовит рабочее место в соответствии с алгоритмом манипуляции.",null,4,{"v":0.2,"d":"0.20"}]
[null,null,"И","Провести электрокардиографию",null,"Участник проводит электрокардиографию в соотвествии с  алгоритмом манипуляции и инструкцией по применению кардиографа.\n \n\n\n\n\n",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Подготовить пациента к забору крови на биохимические исследования",null,"Участник уточняет у пациента необходимую информацию для получения достоверных результатов исследования. Заполняет направление на исследование.",null,4,{"v":0.2,"d":"0.20"}]
[2,"Проведение профилактического консультирования пациентам с факторами риска развития ХНИЗ в рамках профилактического медицинского осмотра определенных групп взрослого населения."]
[null,null,"И","Информирование ",null,"Участник информирует пациента о выявленных факторах риска (ФР)",null,3,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Контроль факторов риска",null,"Участник объясняет пациенту о  необходимости снижения и контроля фактора риска и поддержания ЗОЖ, повышения ответственности за здоровье.",null,3,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Оценка отношения пациента к ФР ",null,"Участник оценивает отношение пациента к ФР, его желание и готовность к изменению (оздоровлению) образа жизни, оценивает индивидуальные особенности",null,3,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Составление плана ",null,"Участник обсуждает и составляет совместно с пациентом согласованный, конкретный и реалистичный план оздоровления",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Обратная связь с пациентом ",null,"Участник уточняет, насколько пациент понял советы и рекомендации",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Рекомендации пациенту",null,"Участник дает рекомендации пациенту по питанию, физическим нагрузкам, привычкам согласно его образу жизни и потребностям",null,4,{"v":0.6,"d":"0.60"}]
[3,"Организация безопасной и комфортной среды для работы с пациентами"]
[null,null,"И"," Дезинфекция, обработка и утилизация",null," Участник  проводит  дезинфекцию оборудования, поверхностей и оснащения согласно СанПиН 2.1.3684 – 21, утилизирует отходы согласно  СанПиН 3.3686-21 ",null,1,{"v":0.4,"d":"0.40"}]
[null,null,"И"," Мытье и обработка рук",null," Участник  проводит обработку рук  (Методические указания МУ 3.5.1.3674-20 \"Обеззараживание рук медицинских работников и кожных покровов пациентов при оказании медицинской помощи\" (утв. Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека 14 декабря 2020 г.))",null,1,{"v":0.4,"d":"0.40"}]
[null,null,"И","Использовать перчатки",null," Участник использует перчатки согласно СанПиН 2.1.3684-21",null,1,{"v":0.4,"d":"0.40"}]
[null,null,"И"," Соблюдать собственную биомеханику при работе с пациентом",null," Участник при выполнении всего задания соблюдает биомеханику и эргономичную рабочую позу",null,1,{"v":0.4,"d":"0.40"}]
[null,null,"И","Провести  регистрацию данных в медицинской документации.",null," Участник заполняет медицинскую документацию, в том числе в форме электронного документа,  проводит идентификацию пациента. Подписывает электрокардиограму: фамилия, имя, отчество пациента, число, месяц, год рождения, дата и время регистрации",null,2,0.75]
[null,null,"И","Соответствие внешнего вида участника нормам и правилам",null," Участник соблюдает нормы профессиональной одежды,обуви, внешнего вида",null,1,{"v":0.4,"d":"0.40"}]
[null,null,"С","Установление  контакта с пациентом",{"$nulls":3},3,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник не устанавливает контакт с пациентом"]
[{"$nulls":4},1,"Участник устанавливает контакт с пациентом корректно, но есть  недочеты"]
[{"$nulls":4},2,"Участник устанавливает контакт с пациентом корректно, но есть некоторые недочеты"]
[{"$nulls":4},3,"Участник внимательно слушает первые слова пациента, чтобы отвечать ему в том же темпе, с похожей интонацией и громкостью голоса, стремиться в начале беседы задавать вопросы открытого типа – требующие развернутого ответа, слушает внимательно, не перебивая, но при необходимости берет инициативу на себя, подводя пациента к главной цели встречи. "]
[null,null,"С","Эффективная передача информации, способствующая формированию осознанного восприятия рекомендаций",{"$nulls":3},4,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник передает информацию некорректно"]
[{"$nulls":4},1,"Участник передает информацию корректно, но есть  недочеты"]
[{"$nulls":4},2,"Участник передает информацию корректно, но есть незначительные недочеты"]
[{"$nulls":4},3,"Участник обсуждает план работы с пациентом, четко разъясняет пациенту цели рекомендации/совета,  задает вопросы и выслушивает пациента с повторным объяснением сути совета (при необходимости), дает конкретные адресные советы."]
[null,null,"С","Демонстрировать профессиональное поведение",{"$nulls":3},4,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник не профессионально общается  с пациентом"]
[{"$nulls":4},1,"Участник не обращается к пациенту по имени,   редко осуществляет зрительный контакт  с пациентом и необходимую дистанцию для межличностного общения, говорит непонятными пациенту фразами, использует медицинскую терминалогию,   неестественный в общении."]
[{"$nulls":4},2,"Участник ведет себя и общается с пациентом профессионально. "]
[{"$nulls":4},3,"Участник здоровается и прощается с пациентом, обращается к пациенту, как он этого пожелает,  во время выполнения задания осуществляет зрительный контакт  с пациентом и необходимую дистанцию для межличностного общения, говорит понятными пациенту фразами, грамотно, ясно выражает мысли, использует соответствующие ситуации  жесты, мимику, позу, тон, спокойный темп речи, естественность."]
[]
["Ж","Проведение иммунопрофилактики инфекционных заболеваний различным группам взрослого населению.",{"$nulls":6},{"$f":"SUM(I312:I353)","v":{"v":9,"d":"9.00"}}]
[1,"Проведение иммунопрофилактики против бешенства "]
[null,null,"И","Составление плана иммунопрофилактики",null,"В написанном плане указано ФИО участника и пациента, регион, дата написания плана. Участник составил график вакцинации согласно схеме введения антирабической вакцины, с указанием дат.",null,2,{"v":0.4,"d":"0.40"}]
[null,null,"И","Подготовить рабочее место ",null,"Участник готовит рабочее место в соответствии с алгоритмом манипуляции и медицинской документацией.",null,4,{"v":0.2,"d":"0.20"}]
[null,null,"И","Развести препарат ",null,"Участник  обрабатывает шейку ампулы с растворителем и самой вакциной, встряхивает ампулу с растворителем, чтобы весь лекарственный препарат оказался в ее широкой части, вскрывает обе ампулы обломив кончик от себя, надавив на «точку разлома», набирает растворитель в шприц. Содержимое ампулы с вакциной  растворяет в 1, 0 мл растворителя.",null,4,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[null,null,"И"," Набрать препарат из ампулы в шприц",null,"Участник набирает лекарственный препарат в шприц в соотвествии  с ГОСТ Р 52623.4 – 2015.",null,4,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[null,null,"И"," Ввести вакцину пациенту ",null,"Участник вводит вакцину пациенту в соответствии с ГОСТ Р 52623.4 – 2015 и приказом Минздрава России от 6 декабря 2021 г. N 1122н «Об утверждении национального календаря профилактических прививок, календаря профилактических прививок по эпидемическим показаниям и порядка проведения профилактических прививок». ",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[2,"Проведение иммунопрофилактики против Covid 19"]
[null,null,"И","Составление плана иммунопрофилактики",null,"В написанном плане указано ФИО участника и пациента, регион, дата написания плана. Участник составил график вакцинации согласно схеме введения  вакцины против кори, с указанием дат.",null,2,{"v":0.4,"d":"0.40"}]
[null,null,"И","Подготовить рабочее место ",null,"Участник готовит рабочее место в соответствии с алгоритмом манипуляции и медицинской документацией.",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Согреть препарат ",null," Участник согревает препарат до полного размораживания (не менее 5 минут). Удаляет конденсат сухой салфеткой.",null,4,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[null,null,"И"," Набрать препарат из ампулы в шприц",null,"Участник набирает лекарственный препарат в шприц в соотвествии  с ГОСТ Р 52623.4 – 2015.",null,4,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[null,null,"И"," Ввести вакцину пациенту ",null,"Участник вводит вакцину пациенту в соответствии с ГОСТ Р 52623.4 – 2015 и приказом Минздрава России от 6 декабря 2021 г. N 1122н «Об утверждении национального календаря профилактических прививок, календаря профилактических прививок по эпидемическим показаниям и порядка проведения профилактических прививок». ",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[3,"Организация безопасной и комфортной среды для работы с пациентами"]
[null,null,"И"," Дезинфекция, обработка и утилизация",null," Участник  проводит  дезинфекцию оборудования, поверхностей и оснащения согласно СанПиН 2.1.3684 – 21, утилизирует отходы согласно  СанПиН 3.3686-21 ",null,1,{"v":0.2,"d":"0.20"}]
[null,null,"И"," Мытье и обработка рук",null," Участник  проводит обработку рук  (Методические указания МУ 3.5.1.3674-20 \"Обеззараживание рук медицинских работников и кожных покровов пациентов при оказании медицинской помощи\" (утв. Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека 14 декабря 2020 г.))",null,1,{"v":0.2,"d":"0.20"}]
[null,null,"И","Использовать СИЗ",null," Участник использует СИЗ согласно СанПиН 2.1.3684-21",null,1,{"v":0.2,"d":"0.20"}]
[null,null,"И"," Соблюдать собственную биомеханику при работе с пациентом",null," Участник при выполнении всего задания соблюдает биомеханику и эргономичную рабочую позу",null,1,{"v":0.2,"d":"0.20"}]
[null,null,"И","Провести  регистрацию данных в медицинской документации.",null," Участник заполняет журнал учета профилактических прививок",null,2,{"v":0.2,"d":"0.20"}]
[null,null,"И","Соответствие внешнего вида участника нормам и правилам",null," Участник соблюдает нормы профессиональной одежды,обуви, внешнего вида",null,1,{"v":0.2,"d":"0.20"}]
[null,null,"И"," Обеспечить безопасность при  выполнении манипуляций",null," Участник проводит идентификацию пациента, убеждается в пригодности применения вакцин и оснащения,  соблюдает правила асептики, рассказывает пациенту о действии и возможных побочных эффектах вакцин.  Вводит вакцину сразу после вскрытия ампулы. Предупреждает о необходимости медицинского наблюдения в течение 30 минут  после введения вакцин. Соблюдает нормы холодовой цепи.",null,1,{"v":1,"d":"1.00"}]
[null,null,"И","Придать пациенту необходимое положение",null,"Участник помогает/рекомендует пациенту занять удобное и безопасное положение и при котором хорошо доступна предполагаемая область инъекции, освобождает ее от одежды ",null,4,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[null,null,"И"," Сообщить о ситуациях, при которых необходимо обратиться к врачу",null,"Участник обговаривает с пациентом не менее 3х ситуаций, при которых нужно обратиться к врачу, например: появление абсцесса в месте инъекции, лихорадка выше 40 °C, судороги, аллергические реакции и т.п. ",null,4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"С","Собрать информацию о физическом состоянии пациента",{"$nulls":3},4,{"v":0.3,"d":"0.30"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник не интересуется физическим состоянием пациента."]
[{"$nulls":4},1,"Участник собирает информацию о физическом состоянии пациента не в полном объеме"]
[{"$nulls":4},2,"Участник собирает информацию о физическом состоянии пациента, но упускает незначительные моменты"]
[{"$nulls":4},3,"Участник уточняет цель визита пациента. Участник задает как минимум 2 вопроса о физическом состоянии пациента. Спрашивает о не менее 2 симптомах, которые могут беспокоить сейчас.  "]
[null,null,"С","Собрать информацию об эмоциональном состоянии  пациента",{"$nulls":3},4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник не интересуется эмоциональным состоянием пациента."]
[{"$nulls":4},1,"Участник собирает информацию о эмоциональном  состоянии пациента не в полном объеме"]
[{"$nulls":4},2,"Участник собирает информацию о эмоциональном  состоянии пациента, но упускает незначительные моменты"]
[{"$nulls":4},3,"Участник задает как минимум 2 вопроса об эмоциональном состоянии пациента, обращая внимание на его настроение , при необходимости оказывает поддержку пациенту, поощряет пациента говорить,  проявляет уважение к пациенту и раскрывает эмоции."]
[null,null,"С","Объяснить ход, цель манипуляций",{"$nulls":3},4,{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник молча проводит манипуляции, не рассказывая пациенту ни о чем и не озвучивает полученные результаты"]
[{"$nulls":4},1,"Участник объясняет цель процедуры, не рассказывая ход манипуляции, приказывает пациенту во время выполнения манипуляции или самостоятельно придает пациенту необходимое положение, не озвучивает результаты после проведенных манипуляций."]
[{"$nulls":4},2,"Участник объясняет ход и цель манипуляций кратко"]
[{"$nulls":4},3,"Участник развернуто объясняет цель и ход  манипуляции перед выполнением , вежливо предупреждает пациента что необходимо делать во время манипуляций , предупреждает о возможных неприятных ощущениях во время манипуляций."]
[null,null,"С","Демонстрировать профессиональное поведение",{"$nulls":3},3,{"v":1,"d":"1.00"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник не профессионально общается  с пациентом"]
[{"$nulls":4},1,"Участник не обращается к пациенту по имени,   редко осуществляет зрительный контакт  с пациентом и необходимую дистанцию для межличностного общения, говорит непонятными пациенту фразами, использует медицинскую терминалогию,   неестественный в общении."]
[{"$nulls":4},2,"Участник ведет себя и общается с пациентом профессионально. "]
[{"$nulls":4},3,"Участник здоровается и прощается с пациентом, обращается к пациенту как он этого пожелает,  во время выполнения задания осуществляет зрительный контакт  с пациентом и необходимую дистанцию для межличностного общения, говорит понятными пациенту фразами, грамотно, ясно выражает мысли, использует соответствующие ситуации  жесты, мимику, позу, тон, спокойный темп речи, естественность. Участник проявляет уважение к пациенту, интересуется комфортно ли пациенту во время манипуляций. Уточняет у пациента о возможных противопоказаниях применения препаратов, рассказывает о возможных общих и местных реакциях на введение вакцины. Дает пациенту памятку с датой следующей вакцинации."]
[]
["З","Организация и проведение занятия в рамках школы пациента с сахарным диабетом 2 типа.",{"$nulls":6},{"$f":"SUM(I356:I399)","v":{"v":10.000000000000002,"d":"10.00"}}]
[1,"Организация и проведение занятия в рамках школы пациента с сахарным диабетом 2 типа"]
[null,null,"И"," Вводная часть занятия (часть 1)",null," Участник знакомиться со слушателями и просит их представиться.  Участник обговаривает план занятия, договаривается со слушателями о правилах, которые будут соблюдаться во время занятия. ",null,"3",{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И"," Информационная часть (часть 1)",null,"Участник рассказывает слушателям про глюкозу , ее функции в организме человека,  говорит о важности измерения уровня глюкозы крови  пациентам с сахарным диабетом 2 типа.",null,"3",{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И"," Информационная часть (часть 2)",null,"Участник говорит о нормах уровня сахара в крови, рассказывает о гипергликемии, о частоте измерения уровня глюкозы крови. Участник рассказывает о местах прокола, обосновывая место выбора.",null,"3",{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И"," Активная часть (часть 1)",null," Участник рассказывает и демонстрирует правила подготовки глюкометра к работе, хранения и использования тест-полосок",null,"3",{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И"," Активная часть (часть 2)",null," Участник демонстрирует технику проведения глюкометрии",null,"3",{"v":1,"d":"1.00"}]
[null,null,"И","  Заключение ",null," Участник подводит итоги занятия, уточняет, все ли  понятно пациентам. Участник задает вопросы каждому пациенту для оценки усвоения информации.",null,"3",{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[null,null,"И","Домашнее задание",null," Участник предлагает слушателям заносить в дневник самоконтроля уровень сахара в крови",null,"2",0.25]
[null,null,"И"," Соответствие внешнего вида участника нормам и правилам",null," Участник соблюдает нормы профессиональной одежды,обуви, внешнего вида",null,1,{"v":0.4,"d":"0.40"}]
[null,null,"И"," Дезинфекция, обработка и утилизация",null,"  Участник  проводит  дезинфекцию оборудования, поверхностей и оснащения согласно СанПиН 2.1.3684 – 21, утилизирует отходы согласно  СанПиН 3.3686-21 , обучает пациента проводить  дезинфекцию оборудования, поверхностей и оснащения,  утилизировать отходы в домашних условиях.",null,1,{"v":0.4,"d":"0.40"}]
[null,null,"И"," Мытье и обработка рук",null," Участник  проводит обработку рук  (Методические указания МУ 3.5.1.3674-20 \"Обеззараживание рук медицинских работников и кожных покровов пациентов при оказании медицинской помощи\" (утв. Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека 14 декабря 2020 г.))",null,1,{"v":0.4,"d":"0.40"}]
[null,null,"И"," Обеспечить безопасность при  выполнении манипуляций (часть 1)",null," Участник обучает пациента готовить необходимое оснащение для проведения глюкометрии,  соблюдать правила асептики",null,1,{"v":0.4,"d":"0.40"}]
[null,null,"И","Обеспечить безопасность при  выполнении манипуляций (часть 2)",null,"Участник рассказывает пациенту о возможных осложнениях сахарного диабета 2 типа",null,"1",{"v":0.4,"d":"0.40"}]
[null,null,"И","Провести  регистрацию данных в медицинской документации.",null," Участник заполняет медицинскую документацию в форме электронного документа",null,2,0.25]
[null,null,"С"," Обеспечить уважение к слушателям",{"$nulls":3},"3",{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник не проявляет уважение к слушателям"]
[{"$nulls":4},1,"Участник практически не проявляет уважение к слушателям"]
[{"$nulls":4},2,"Участник проявляет уважение к слушателям, но не ведет активный диалог "]
[{"$nulls":4},3,"Участник  относится к слушателям доброжелательно, принимает их мнение, поддерживает, не критикует, не оценивает, ведет активный диалог со слушателями в течение всего занятия, стимулирует пациентов к выражению собственных мнений, опасений, сомнений (настаивает, подбадривает, выслушивает, переформулирует высказывания пациентов). Акцентирует внимание на положительных результатах. Рекомендует обращаться по возникающим вопросам, дает контактный номер телефона"]
[null,null,"С"," Демонстрировать профессиональное поведение",{"$nulls":3},"3",{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник не профессионально общается  с пациентом"]
[{"$nulls":4},1,"Участник не обращается к пациенту по имени,   редко осуществляет зрительный контакт  с пациентом и необходимую дистанцию для межличностного общения, говорит непонятными пациенту фразами, использует медицинскую терминалогию,   неестественный в общении."]
[{"$nulls":4},2,"Участник ведет себя и общается с пациентом профессионально. "]
[{"$nulls":4},3,"Участник здоровается и прощается с пациентом, обращается к пациенту как он этого пожелает,  во время выполнения задания осуществляет зрительный контакт  с пациентом и необходимую дистанцию для межличностного общения, говорит понятными пациенту фразами, грамотно, ясно выражает мысли, использует соответствующие ситуации  жесты, мимику, позу, тон, спокойный темп речи, естественность."]
[null,null,"С"," Предоставлять памятку для пациентов",{"$nulls":3},"2",{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[{"$nulls":4},0,"Памятка не составлена"]
[{"$nulls":4},1,"Памятка составлена не корректа, много недочетов"]
[{"$nulls":4},2,"Памятка составлена корректно, но имеются небольшие недочеты"]
[{"$nulls":4},3," В памятке записаны ФИО пациента и участника. Текст и изображения распределены равномерно, рациональное соотношение элементов памятки и свободного пространства. В памятке отсутствуют  сложные медицинские термины и грамматические ошибки. Используемые элементы соответствуют теме и вносят свой вклад в общий смысл памятки. Эффективно использованы цвета, линии, формы чтобы сделать памятку интересной и привлекательной. Памятка содержит грамотно изложенную и лаконично представленную информацию по теме. Тема раскрыта полностью. "]
[null,null,"С"," Подготовить презентацию для выступления",{"$nulls":3},"3",{"v":1,"d":"1.00"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник не подготовил  презентацию."]
[{"$nulls":4},1," Презентация оформлена небрежно, информация не раскрывает тему занятия."]
[{"$nulls":4},2,"Презентация оформлена по правилам, но имеются незначительные недостатки."]
[{"$nulls":4},3," Презентация оформлена в едином стиле, соответствует теме. Слайды содержат не более 3 цветов. Текст расположен на слайде удобно для прочтения. Использование одного типа шрифта во всей презентации."]
[null,null,"С","Предоставление презентации",{"$nulls":3},"3",{"v":1,"d":"1.00"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник не подготовил выступление."]
[{"$nulls":4},1,"Участник во время выступления читает подготовленный текст."]
[{"$nulls":4},2,"Участник во время выступления использует краткий конспект. "]
[{"$nulls":4},3,"Участник во время выступления использует краткий план в котором отмечена только последовательность тезисов."]
[null,null,"С"," Предоставлять информацию в необходимой форме",{"$nulls":3},"3",{"v":0.5,"d":"0.50"}]
[{"$nulls":4},0,"Участник не способен предоставить информацию в необходимой форме"]
[{"$nulls":4},1,"Участник не чередует теоретическую и практическую формы обучения, затрачивает больше времени на информационный блок"]
[{"$nulls":4},2,"Участник чередует теоретическую и практическую формы обучения, но затрачивает больше времени на информационный блок"]
[{"$nulls":4},3,"Участник чередует теоретическую и практическую формы обучения, не затягивает проведение информационного блока (на каждый информационный блок не более 10 минут). Передаваемая информация  имеет подтверждение в проверенных источниках, отражает истинные факты и события. "]
[]
[{"$nulls":5},"Итого",null,null,{"$f":"SUM(I7+I63+I117+I170+I221+I268+I311+I355)","v":{"v":100,"d":"100.00"}}]

{"sheet":"Перечень профессиональных задач","index":1,"n_rows":5,"n_cols":2,"rows_kept":5,"merged":[[0,0,0,1]]}
["Перечень профессиональных задач"]
[1,"Наименование"]
[2,"Наименование"]
[3,"Наименование"]
[4,"Наименование"]